Nuevos cursos están comenzando...

Hola!!! Espero que se encuentren todos/as MUY bien.

Además de una nueva cohorte del Módulo introductorio estamos iniciando nuevas ediciones de los cursos:

• Introducción a la Programación y Robótica - Nivel I (3era.edición)

  

• Diseño de APPs educativas para Android (3era. edición)
  
    

Esperamos que disfruten MUCHO de la cursada y que puedan APRENDER mucho para poder EDUCAR mejor cada día.

Saludos
Profe TINA

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MUY BIENVENIDOS/AS!!!!

Desde la Escuela Virtual de Robótica "CREABÓTICOS" y el Programa e-ducadores&e-studiantes les damos la Bienvenida a los nuevos ingresantes de la segunda cohorte del Ciclo 2024.

GRACIAS! por aceptar el reto, por sus ganas de aprender y por elegirnos para acompañarlos en este nuevo recorrido.

Un abrazo virtual.
Profe TINA

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EN FEBRERO iniciamos la cohorte 2024!!!

 

La Escuela Virtual de Robótica «Creabóticos» está pensada para educadores y futuros docentes que deseen adquirir los conocimientos básicos e iniciarse en el Mundo de la Robótica y/o del Pensamiento Computacional.

El Programa tiene una duración de 2 años, con 5 módulos de aprendizaje cada uno de ellos y con certificaciones intermedias. La cursada se desarrolla dentro del Campus del Programa, en sus Aulas Iconográficas ICOAULAS (https://icoaulas.org/escuelarobotica) y el entorno de la Escuela de Educación Digital y Robótica del ISPE/e-ducadores&e-studiantes.

Si llegaste hasta acá es porque te interesa la propuesta.

Encontrarás toda la info acá:
http://creaboticos.net/escuela

TE ESPERAMOS!!!!

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MUY Bienvenidos/as!!!

 

Desde la Escuela Virtual de Robótica "CREABÓTICOS" y el Programa e-ducadores.net les damos la Bienvenida a una nueva cohorte.

GRACIAS! por sus ganas de aprender y por elegirnos para acompañarlos en este nuevo recorrido.

Un abrazo virtual.
Profe TINA (Cristina Velázquez).

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Museos de Tecnología del Mundo.

El primer recreo de la Escuela Virtual de Robótica está vinculado a este tema central.

Visitemos la primera etapa de este recorrido virtual...
A DISFRUTAR!!!

https://tourbuilder.withgoogle.com/tour/ahJzfmd3ZWItdG91cmJ1aWxkZXJyEQsSBFRvdXIYgIDgkp60hQgM

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Un nuevo comienzo...

Iniciamos una nueva cohorte en nuestra escuela, con una nueva modalidad.

La información de la misma se encuentra disponible en este link.

Les damos la BIENVENIDA a nuestros/as nuevos estudiantes y esperamos que disfruten de la cursada.

Estos son los avatares de algunos de ellos:

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La motivación en la Gamificación.

Atendiendo a la Gamificación, la motivación se alza como el elemento central ya que es la que va a posibilitar el aprendizaje. Es el núcleo de todo proyecto gamificado.

La motivación puede ser extrínseca o intrínseca.

Hablamos de motivación extrínseca cuando lo que nos lleva a una acción es algo externo a nosotros, positiva o negativamente, como un premio o un castigo, se relaciona con las mecánicas en un proceso de gamificación.

La motivación intrínseca es aquella que se relaciona con las dinámicas de la gamificación.

Los siguientes son ejemplos de mapas mentales realizados por los participantes del curso RobotGame que atienden a los tipos de motivación y sus diferentes modelos.

Ejemplo

Paola B.

María Virginia D.

Mariela B.

Verónica A.

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Llega el RoboGame!!!

Los estudiantes de la Escuela y otros participantes externos se sumarán a este Curso Virtual de Robótica Gamificada.

Durante el desarrollo de la propuesta, cada participante trabajará con contenidos de un área curricular de su elección como base pedagógica, sobre la que girará el proyecto que desarrollará.
Por otra parte, los siguientes son algunos de los contenidos que desarrollaremos en el curso vinculados a la Gamificación y el Aprendizaje basado en Juegos y a diversas herramientas y recursos tecnológicos:

Módulo 1:

– Gamificación y Juego: Diferencias y Similitudes.
– La Curación de Contenido (Complemento TIC).
– Elementos fundamentales de las Gamificación (las dinámicas, las mecánicas y la estética),
– La motivación
– Mapas mentales (Complemento TIC).

Módulo 2:

– Audiencia/Jugadores
– La estética
– El Escape Room
– La narrativa
– Herramienta Storyboard (Complemento TIC).

Módulo 3:

– Las mecánicas
– Mecánicas y componentes
– Muros de construcción colaborativa (Complemento TIC).

Módulo 4:

– Diseño del prototipo.
– Herramientas variadas de creación audiovisual (Complemento TIC).

Cómo nos vamos a divertir!!!

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Nuevos Retos

Los alumnos del Curso "Introducción a la Robótica" de la Escuela, nos sugieren nuevos retos para trabajar con Tinkercad y Arduino.

Aquí los publicaremos...








- Propuesta de Mariela

Hacer el funcionamiento de un semáforo para no videntes donde se emita un sonido a distinta velocidad: en forma acelerada para indicar la vía libre para poder cruzar  y pausada para el momento de detenerse.

Como ayuda deben agregar un buzzer y una resistencia de 100 Ohms y algunos bloques más de programación.


- Propuesta de Betiana

Pensando en el semáforo para no videntes propuesto por Mariela (compañera del curso), añadir que al estar en verde (y sólo en ese color de LED) encienda el dispositivo vibrador, permitiendo a los transeúntes invidentes (en cruces con mucha contaminación sonora) tener una alternativa táctil en la cual confiar para poder cruzar de manera segura.


- Propuesta de Gastón

Que un led conectado a la protoboard parpadee 3 veces a 150 milisegundos, luego debe quedar encendido 3 segundos, luego debe apagarse 2 segundos.


- Propuesta de Paola
Crear, en el tablero, la simulación de una cara feliz (dos ojos verdes, nariz negra y sonrisa roja) Espero que se enciendan los leds durante 2 segundos, luego se apague uno de los correspondientes a los ojos simulando un guiño.


- Propuesta de Gisela

Establecer dos led: uno rojo y uno azul. Definir que el led rojo se encienda tres veces seguidas y luego se encienda una sola vez el azul.


- Propuesta de David

Colocar 7 leds en el siguiente ciclo

1- primero encender los impares uno a uno 1, 3, 5, 7
2- segundo los pares de uno en uno 2, 4, 6
3- encender todos los impares al mismo tiempo
4- encender todos los pares al mismo tiempo
5- encender todos los leds al mismo tiempo.


- Propuesta de Héctor

Modifica el semáforo agregándole un Zumbador para que "despierte" a los automovilistas que están mirando su celular..

Está comprobado que cada vez más automovilistas o motociclistas que esperan en semáforo en rojo, aprovechan para revisar sus celulares, sin percatarse cuando cambia al color verde, generando accidentes e incidentes en la vía publica....


- Propuesta de Verónica

Basándonos en el Semáforo (3 leds rojo, amarillo y verde)  se pide agregar  2 leds mas , uno blanco y uno verde para simular los semáforos de peaton, entonces al momento de que se prenda el rojo y el amarillo del semáforo de autos, el de peaton tiene que estar en verde para cruzar y cuando se coloca en verde el de autos, colocar en blanco (stop) para peatones.


- Propuesta de Ruben


Mediante un telefono celular, primero identificar donde hay semáforos y luego que cuando cambien las luces el celular vibre de acuerdo al color de la luz.
Por ejemplo verde-vibrar una vez.
amarillo - vibrar dos veces
rojo- vibrar tres veces
conviertiéndose en una clave universal.


- Propuesta de Guillermo

Simular el funcionamiento de dos semáforos que funcionan juntos. 
De esta manera cuando uno de los semáforos esté en verde el otro deberá estar en rojo como si se tratara de dos semáforos reales.


- Propuesta de Daniela

Desafío multicolor: encender alternadamente los tres leds (dos leds) y luego deben encender los tres juntos.


- Propuesta de Liliana
Se debe modificar el programa, y conseguir que con 4 leds (Rojo, verde, amarillo y blanco) prenda cada 2 segundos cada color,  a excepción del blanco, que deberá prender entre cada uno de los otros colores y la mitad de tiempo ( rojo, blanco, verde, blanco, amarillo, blanco - tiempo blanco 1 seg, resto 2 seg).


- Propuesta de María Isabel

Reto: Mensaje en código Morse
- El reto es decir simplemente HOLA con el código Morse
- Para eso se usará el titilar de una led. 
- La luz de la led se mantendrá encendida con dos duraciones: corta y larga.
- Habrá una pausa más larga aún y con la led apagada para distinguir una letra de la siguiente.

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Nuevos participantes... nuevos acertijos...

A seguir jugando de la mano de los estudiantes de nuestra EVdeR:

• 1ero. D

  

- Graciela Enriques
  

http://www.placespotting.com/solve.php?placeId=937-5D0FB77C-A8A

- Vanina Cordara

http://www.placespotting.com/solve.php?placeId=75E-5D102BE4-1FCF

- Cecilia Miloro

 http://www.placespotting.com/solve.php?placeId=18B1-5D13F05D-251F

- Gerson Alvarez

http://www.placespotting.com/solve.php?placeId=229F-5D1B0A52-1754

• Futuros Educadores

- Lidia Vanesa Sena

http://www.placespotting.com/solve.php?placeId=21CD-5D162976-E24

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Así suena el mBOT.

Compartimos las diferentes versiones de la melodía Jingle Bells programadas con mBlock y ejecutadas por el mBOT.






Versión de Guillermo:



Versión de Gisela:



Versión de Verónica:



Versión de Andrea:



Versión de Mariela:



Versión de David:



Versión de Claudio:

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Creabóticos - FUTUROS EDUCADORES

Con mucha alegría les contamos que, el lunes 17 de junio, inició su cursada en la Escuela, un nuevo grupo integrado por estudiantes de Profesorados de diferentes rincones de nuestro país y del exterior.

Les deseamos una MUY FELIZ cursada!!!

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Un nuevo grupo...

Se suma un nuevo grupo a la Escuela...

Encontrarán sus publicaciones con el rótulo 1ero. D al final de la barra de la derecha.

Sería genial que aquellos que ya se encuentran cursando desde hace un tiempito, les regales sus comentarios positivos y motivadores a estos nuevos participantes.

:-)

Sigamos aprendiendo juntos...
Cristina V.

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Actividades con el mBOT - Reto 2.

Reto 2: Dos colores diferentes

Desarrollar un programa que permita el siguiente comportamiento del mBot:











https://youtu.be/JrkfqgD4V0Q




https://youtu.be/lJgJpgjGoBs



https://youtu.be/j8TGyvkScOY




https://youtu.be/kznXbBkZZEo




https://youtu.be/SAud3LVnu6I

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Actividades con el mBOT - Reto 1

Reto 1: Juego de luces

Programa utilizando el software mBlock, para lograr que los leds on board del mBot titilen de 6 colores diferentes.








https://youtu.be/SROIxCSn-lc




https://youtu.be/K_oaH2TAk_Y




https://youtu.be/kryucmjhaIk




https://youtu.be/LrnQrQ2gFK0

Versión 2 de Betiana M.:






https://youtu.be/fe5A_R76Y4s




https://youtu.be/9x7QHZoUlN8




https://youtu.be/uSGmtcM8tO8




https://youtu.be/bUDbA8iJGR8




https://youtu.be/tYJtHoR7T3w




https://youtu.be/RUAdUJCmV0A

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Lecturas recomendadas...

Los participantes de la Escuela comenzaron a desarrollar un muro telecolaborativo con lecturas sugeridas.
GRACIAS María Silvina por la iniciativa.

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Nuevos participantes...

Se ha sumado a nuestra escuela un nuevo grupo de estudiantes/docentes que comenzará la cursada a partir del mes de mayo...

De su primera colaboración ha surgido esta nube de palabras.

Nos seguimos leyendo.
:-)

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Iniciando un nuevo recorrido...

La próxima semana estaremos iniciando, junto a los/as estudiantes de 1ero. A y 1ero. B y como parte de la Escuela Virtual de Robótica, el Curso de Introducción a la Robótica.
Y como anticipamos, estaremos estrenando nuestra nueva AULA ICONOGRÁFICA.

En las próximas cinco semanas, junto a educadores de diferentes regiones geográficas, abordaremos los siguientes contenidos:

Módulo 1:

- Introducción a la Robótica con Arduino.
- Conceptos generales.

- Primeros circuitos con componentes electrónicos básicos.

- Programación con Tinkercad.

- Circuitos con componentes físicos - Programación con mBlock.

Módulo 2:

- Circuitos más avanzados con Arduino.
- Ciclos - Función condicional.
- Programación con Tinkercad.

- Circuitos con componentes físicos - Programación con mBlock.

Módulo 3:

- Acercamiento al robot educativo mBot.
- Simulación de programación de luces con MBlock.
- Programación con Música con mBlock.
- Programación de desplazamientos con mBlock..

Módulo 4: 

- Retos variados integrales.

Módulo de cierre:

- Trabajo Práctico Final.

Un nuevo recorrido... que continuaremos transitando juntos.

GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS!!!!

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Estudio de proyectos

Como parte de la propuesta pedagógica de la Escuela Virtual de Robótica, los estudiantes/docentes están desarrollando el Módulo "Programación como Expresión Creadora".
A través del siguiente link, podrán acceder al espacio de Estudio de Proyectos desarrollados por los participantes, dentro del entorno del MIT.

https://scratch.mit.edu/studios/6258841/

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Tercer recreo: Robots famosos

En nuestro tercer recreo nos propusimos crear un mural, en PADLET, con robots famosos:

Además, repasamos lo que es un algoritmo:

Y terminamos jugando al LIGHTBOT:

http://lightbot.com/

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